L'expresso du 2 juin 2026 | | Penser la complexité de l’école avec Edgar Morin (1921-2026) La disparition d’Edgar Morin à 104 ans prive le monde éducatif d’une référence majeure. Défenseur de la « pensée complexe », il n’a cessé d’interroger la capacité de l’école à préparer les élèves à un monde marqué par l’incertitude, les interdépendances et les « polycrises ». Son œuvre demeure une source d’inspiration pour repenser les finalités de l’enseignement. « Notre enseignement nous apprend à séparer, compartimenter, isoler et non à relier les connaissances », Lire la suite | | L'orientation, un maillon faible « Dans quelle mesure les élèves du deuxième cycle de l’enseignement secondaire sont‑ils bien préparés à réussir dans l’enseignement tertiaire ? » se demande l’OCDE à la veille des premiers résultats de Parcoursup. Lire la suite | | Une passion pour les oiseaux ? Rendez-vous au Muséum de Toulouse ! Du 2 juin au 27 septembre 2026, le Muséum invite les visiteurs à explorer l’univers fascinant des oiseaux à travers une exposition d’aquarelles, de Lire la suite | | L'enseignement : un métier sous tension, un besoin croissant de soutien Article publié dans le cadre d’un partenariat
Charge mentale, gestion de classes, conflits, fatigue accumulée : enseigner n’est pas sans impact sur la santé psychologique. Et les enseignants se sentent souvent livrés à eux-mêmes face à ces difficultés. Pourtant des solutions existent pour rompre l’isolement et se préserver : avec la MAIF, il est temps de s’y intéresser et de faire de la santé mentale des enseignants une priorité. Lire la suite | | Retrouvez-nous sur nos réseaux sociaux | | Restons connectés sur Bluesky | | | Retrouvons-nous sur Linkedin | | | | Le Café Pédagogique http://www.cafepedagogique.net Le Média éducation Asso. C.i.i.p., 25 rue Jacques Cartier 35520 Melesse Pour être sûr(e) de recevoir L'Expresso, ajoutez expresso@listes.cafepedagogique.net à votre carnet d'adresses. Si vous ne voulez plus recevoir L'Expresso, vous pouvez vous désinscrire en cliquant ici. . | | | |